Frases de Navidad

La Navidad es fría
como un trozo de hielo.

La Navidad es felicidad
como recibir a la familia.

La Navidad es blanca
como la nieve que cae.

La Navidad es oscura
como las nubes de la tormenta.

La Navidad es divertida
como una fiesta con amigos.

Papá Noël es gordo
como una pelota redonda.

Papá Noël es bueno
como un hombre generoso.

Papá Noël es viejo
como un árbol centenario.

Papá Noël es gracioso
como un payaso de feria.

La Postal

La postal

Cuento de Navidad

Un viaje a la felicidad

En el día de Nochebuena, dos hermanos estaban en la calle sentados en el frío suelo cuando un hombre se dirigió a ellos:
- ¿Que hacéis aquí con el frío que hace?
- No tenemos casa - dijo la niña.
- Acompañadme entonces.
El hombre se fue y los dos hermanos le siguieron. El hombre se montó en un carro llevado por caballos. Aunque los niños tenían mucho miedo, se montaron. Estuvieron en silencio todo el viaje hasta que el señor les dirigió la palabra:
- Esa es mi casa - dijo mientras señalaba una pequeña casa hecha de madera. Los niños y el hombre entraron en la pequeña casa, y los niños se quedaron boquiabiertos aún siendo la casa pequeña, fea, húmeda, y escalofriante. Pero los la veían grande, preciosa, calentita y acogedora.
- Hace un poco de frío. Mientras yo enciendo la lumbre, sentaos. Ahora prepararé un té.
El señor encendió la lumbre, preparó un té y cogió dos bollos para los niños. Los niños se lo comieron muy rápido y le dieron las gracias al buen señor. Se dirigieron a la puerta para irse, pero el señor los detubo:
- ¿Adónde váis?¿No váis a venir a mi casa de verdad?

Los niños se miraron y siguieron al hombre. Cuando llegaron al “patio” de atrás, vieron un carro llevado esta vez no por caballos, no, ¡si no por renos! Los niños pensaron que les estaba gastando una broma pero cuando los tres se subieron, ¡los renos empezaron a volar! Estuvieron volando durante horas hasta que llegaron a un sitio que tenía nieve por todos lados. Los niños se dieron cuenta de que al hombre le salía una gran barba blanca, que le salía una gran barriga y que tenía un abrigo rojo y blanco.
- ¡Papá Noël! - dijeron los dos hermanos.
- Si señor, aquí estaréis más felices que antes. ¡Jo, jo, jo!
Los niños estaban muy contentos de que Papá Noël los hubiera encontrado. Desde ese momento, la vida de aquellos dos niños fue la que cualquier niño desea: siempre tenían los juguetes que querían, tenían chocolate caliente todos los días... pero lo que más les gust ó fue, que tenían un padre que les quería y mimaba. Y además, se sentían afortunados por que nadie nadie más lo tenía.

Resumen pagina 76 Conocimiento del Medio

Los climas de España.

Climas y vegetacion en España.

Clima mediterraneo litoral.
Se encuentra en la costa y en la depresion del Guadalquivir. Abundan los árboles de hoja perenne y las maquias.
Clima mediterraneo continental.
Se encuentra en la Meseta y en la depresion del Ebro. La vegetacion es parecida a la del clima mediterraneo litoral, pinos, encinas y matorrales.
Clima de montaña.
Se encuentra en las zonas mas altas de las montañas. La vegetacion esta formada por abetos, pinos negros y prados.
Clima atlántico.
Se encuentra en en la franja costera atlántica. La vegetacion esta formada por árboles de hoja caduca como el haya, el roble o el castaño.
Clima tropical.
Se encuentra en en las Islas Canarias. Las precipitaciones son escasas y las temperaturas sueves todo el año.

Fotos verdaderas hechas por mi

La catedral de Santiago de Compostela y una gran caracola



























El faro mas antiguo de España: El faro de Hercules, y un atardecer muy anaranjado

Barcia, un pueblo o ciudad de Galicia

En Torreperogil cuando alguien se sorprende dice “barcia” ¿verdad? Pues en realidad “barcia” no es una palabra si no un pueblo o ciudad de Galicia. Si no, mirad este cartel.

Trabajo de Conocimiento del medio

Recreacion de “Cancion” de Federico.G.L.

1º Por los prados del monte
2º van dos florecillas juntas.
3º La primera era del norte
4º la segunda era del sur.
5º Florecillas, hermosas
6º ¿donde esta vuestra juventud?
7º En el corazón, dijo la lila,
8º en el amor, dijo la rubia.

El relieve de Andalucía

El sistema Bético esta compuesto por la cordillera Subbética y por la cordillera Penibética. Y también esta Sierra Morena.

Concierto de la banda joven de Torreperogil

Hoy ha habido un concierto en la Torres Oscuras (Torreperogil) un concierto de la banda joven de Torreperogil. El concierto ha empezado a las 11:30. La primera obra que han tocado ha sido ManciniMagic de Henry Mancini. Después En un Mercado Persa de Albert w. Ketelbey, Variazione in Blue de Jacob de Hann, Pájaros de Brasil “Pájaros de Colores” de Kees Vlak, Magic Slides de Wim Laseroms, La Máquina de escribir de Leroy Anderson, Danza Húngara Nº 5 de J. Brahms, y El Rey León de Paul Lavander. Me ha gustado mucho el concierto porque tenía variación de instrumentos y porque tocaban muy bien. Si no hubiera hecho tanto calor habría sido mejor, pero por lo que ha sido el concierto ha estado muy bien.

Actividades 1/2, 3/4, 5/6, 7/8

Iré añadiendo las demás

Trabajo de las provincias Andaluzas

Esta es la casa de la diputación de Sevilla. La diputación es una institucion publica que presta a los habitantes servicios ciudadanos. También coordina algunos servicios municipales.


Esta es la casa de la sede de Málaga. La diputación de Málaga es una institucion publica. Se creó en 1836 como consecuencia de la organizacion de España. En aquella época ejercito competencias. El 26 de abril de 1979 se constituyo como organismo democrático.

1º Escribimos en nuestro blog: ¿que hemos aprendido hoy?

He aprendido las partes de los arboles, hemos dibujado plantas, hemos visto la diferencia entre un árbol hembra y otro macho, los que significa aéreo, subterráneo, heliotropico, el borde, el az, el revés, los nervios, el tallo, donde esta el polen, que son los sépalos, como se llaman ,los arboles, hemos estado viendo diferentes plantas y viendo su semilla y sus flores.

Europa

Pais	Capital	Lengua	Poblacion	Moneda
Alemania	Berlin	aleman	82 millones	Euro
Austria	Viena	aleman	8,3 millones	Euro
Belgica	Bruselas	aleman, frances,nerlandes	10,7 millones	Euro
Bulgaria	Sofia	Búlgaro	7,6 millones	lev
Chipre	Nicosia	Griego e ingles	0,8 millones	Euro
Dinamarca	Copenhague	Danés	5,5 millones	Corona danesa
Eslovaquia	Bratislava	Eslovaco	5,4 m	Euro
Eslovenia	Liubliana	Esloveno	2 m	Euro
España	Madrid	Español o Castellano	45,8 m	Euro
Estonia	Tallin	Estonio	1,3 m	Corona estonia
Finlandia	Helsinki	Fines y sueco	5,3 m	Euro
Francia	Paris	frances	64,3 m	Euro
Grecia	Atenas	Griego	11,2 m	Euro
Hungria	Budapest	Hungaro	10 m	Forint
Irlandia	Dublin	Irlandes e Ingles	4,5 m	Euro
Italia	Roma	italiano	60 m	Euro
Letonia	Riga	leton	2,3 m	Lats
Lituania	Vilna	Lituano	3,3 m	Litas
Luxenburgo	Luxenburgo	Frances y aleman	0,5 m	Euro
Malta	La Valeta	Maltés e ingles	0,4 m	Euro
Paises Bajos	Amsterdam	Neerlandés	16,4 m	Euro
Polonia	Varsovia	Polaco	38,1 m	Zloty
Portugal	Lisboa	Portugel	10,6 m	Euro
Reino Unido	Londres	Ingles	61,7 m	Libra esterlina
Republica checa	Praga	Checo	10,5 m	Corona checas
Rumania	Bucarest	Rumano	21,5 m	leu
Suecia	Estocolmo	sueco	9,2 m	Corona sueca

Actividad 3 de lengua

A mi padre, se le rompió la guantera del coche así que tubo que ir a comprar una.

Poesias de Federico Garcia Lorca

Agua, ¿donde vas?
www.telefonica.net/web2/pepeperoxil/Lorca/indexlorca.html#agua_donde_vas
Paisaje
www.telefonica.net/web2/pepeperoxil/Lorca/indexlorca.html#paisaje
Hospicio
www.telefonica.net/web2/pepeperoxil/Lorca/indexlorca.html#hospicio

Viaje al Parque de las Ciencias de Granada

Cuando llegamos al parque fuimos a una sala donde una encargada nos explico todo lo que había en el parque y lo que podíamos visitar. Lo primero que vimos fue una exposición de Darwin en la que explica su viaje en Beagle. También había animales disecados y algunos vivos. Había dos hermanos que eran surikata. Después fuimos a una sala donde podías hacer como un accidente de trafico. Había dos rampas una que resbalaba y otra que no, te tenias que poner las sandalias y tenias que pasar y al final de la que se resbalaba había una señal de peligro caída. También había una maquina en la que había fotografías de barias sirenas, le dabas al botón y que no me acuerdo de su nombre pero que eran de la misma e. Después fuimos a una sala donde había una maquina con la que podías imitar un accidente de trafico. También había un sitio d en la que ponías la mano y temblaba como si hubiera un terremoto; también había dos rampas una resbaladiza y otra en la que no se resbalaba. Después fuimos al pabellón del cuerpo humano. Había una bascula en la que te subías y subía por el tubo la cantidad de agua que tenias en el cuerpo. Después a las una, fuimos a una especie de plaza en la que había dos hombres que fueron sacando algunas aves rapaces nocturnas y diurnas. Después fuimos a la taxidermia, que es donde había muchos animales disecados y donde se explicaba también su procesamiento. Después fuimos fuimos al mariposario. Había muchos tipos de mariposas y también tenían una tarántula y nos enseñaron la piel que había dejado la tarántula. Después fuimos a una torre donde subías en ascensor y se veía casi toda Granada. Cuando va javas, va javas por las escaleras donde ponía que desde esa altura media una ballena, o un cactus, etc Después fuimos a una sala donde había una péndulo. La sala se llamaba el péndulo de Foucaul. Hay había varias salas mas: la explora, la percepción y la sala eureka.

Recta numerica del viaje

Lo que quiero ver del parque de las ciencias.

Me gustaria ver en el Parque de las Ciencias una exposición de Darwin y me gustaría aprender mas cosas del origen de los animales y de lo que descubrió Darwin. También me gustaría ver el planetario para aprender lo que no se del espacio.

Mapa politico de Europa

Paginas 170, 171, 172 y 173

Parginas 170 y 171
1-. Aprendete de memoria estos trabalenguas y recita los en voz alta tan rápidamente como puedas:
En el campo hay una cabra ética, perlética, pelapelambrética; pélua, pelapelambruna. Si la cabra no fuera ética, perlética, pelapelambrética; pélua, pelapelambruna, no tendría hijos éticos, perléticos, pelapelambréticos, péluos, pelapelambrunos.

Doña Conchabrica se corto un débrico con el cuchíbrico del jamonébrico y su maríbrico se lo curóbrico con mayonébrica de lo mejobrico.

Tres tristes tigres triscan trigo en un trigal.

2-. Explica delante de la clase tu chiste favorito.

3-. Relaciona cada abreviaura con la palabra correspondiente:

entlo. etc. cent. cm cta. dicc. vol. col. trad.

Traducción: trad
Diccionario: dicc
Volumen: vol
Cuenta: cta
Etcétera: etc
Entresuelo: entlo
Colección: col
Céntimo: cent
Centímetro: cm

4-. Copia y completa estas oraciones con la forma verbal adecuada:
1 Nosotros (comer) a las dos en punto: Nosotros comeremos a las dos en punto.
2 María (venir) mañana por la mañana: María vendrá mañana por la mañana.
3 Ellas no (querer) nada para merendar: Ellas no quieren nada para merendar.
4 Yo (creer) que tu (valer) mucho: Yo creo que tu vales mucho.
5 Vosotros (ser) mi publico mas querido: Vosotros sois mi publico mas querido.
6 Marta (comer) demasiado: Marta comió demasiado.
7 Pedro y Juan (correr) mañana la San Silvestre: Pedro y Juan correrán mañana la San Silvestre.

5-. Clasifica las formas verbales que has escrito en la actividad 4 en una tabla como esta:
Singular Plural

Primera persona: creo comeremos

Segunda persona: vales sois

Tercera persona: vendrá quieren
comió correrán

6-. Escribe palabras terminadas en aje. Fíjate en el ejemplo:
1 montar : montaje
2 camuflar: camuflaje
3 aterrizaje: aterrizaje
4 vendar: vendaje
5 ola: oleaje
6 patinar: patinaje
7 espiar: espiaje
8 cortina: cortinaje

7-. Contesta:
*¿Por que
se escriben con j las palabras de la actividad 6? Porque las palabras que contienen j y terminan en aje se escriben con j.
*¿Que otras terminaciones hay que tener en cuenta? eje, jero, jera y jeria también se escriben con j.
*¿Hay alguna excepción? ligero.

Paginas 172 y 173:

1-. Di a que tipo tipo de juego de lengua corresponde a cada texto:
1:chiste
Perejil comí, perejil cene y de tanto comer perejil me emperejile: trabalenguas
Doy vueltas y no soy tiempo, un secreto se guardar, si no me cuidan me pierdo. ¿Sabrás con mi nombre dar?:adivinanza
2-. Utiliza todas las abreviaturas que conozcas para escribir un de estas dos cosas:
*El carné del gimnasio en el que deberás incluir: dirección, teléfono, fecha de nacimiento, peso y altura: tel...

3-. Copia y completa la tabla. Fíjate en el ejemplo:
leíste - escribimos - miran - invita - he sido - amáis - querrán - contáis - habéis dormido
Persona Numero Verbo
leíste 2ª singular leer
escribimos 1ª plural escribir
miran 3ª plural mirar
invita 3ª singular invitar
he sido 1ª singular ser
amáis 2ª plural amar
querrán 3ª plural querer
contáis 2ª plural cantar
habéis 2ª plural haber

5-. Relaciona y forma oraciones:
Nosotros leen enferma.
Tu cruzas un película.
María y Sonia vemos un helado.
Yo cogéis geniales.
Vosotros son la calle.
Ellos busco un libro.
Javier esta el autobús.
Juana quiere a su perro.

Nosotros vemos un película.
Tu cruzas la calle.
María y Sonia leen un libro.
Vosotros cogéis el autobús.
Ellos son geniales.
Javier quiere a su perro.
Juan esta enferma.
Yo busco un helado.

6-. Copia y completa
*Las formas vervales tienen infinitivos ya que pueden estar en singular y en plural según la persona que realiza la acción.
Puede estar en 1ª en 2ª y en 3ª persona.

El ogro y el conejo blanco.

Erase un vez un ogro que tenia las zanahorias mas malas del país. Un día oyó al pregonero decir que había una bruja que combertia las algo malo en algo bueno. El ogro tenia miedo de que la bruja le hiciera algo, así que espero un tiempo. Un conejo blanco que pasaba por la casa del ogro, vio sus zanahorias y fue corriendo a por ellas. Cuando tomo un bocado la escupió y grito: “¡¡Que zanahorias mas malas, las peores” El conejo blanco se fue a ver al ogro. Le dijo que tenia que ir a ver a la bruja. El ogro fue y le dijo a la bruja que le ayudara. Después de unos días el conejo blanco volvió. Al probar una zanahoria se asombro y le dijo al ogro que estaban deliciosas. Apartir de ese día el conejo blanco fue todos los días a comerse 4 o 5 zanahorias. El ogro se estaba quedando sin zanahorias, así que le dijo al conejo:
-Hagamos un trato conejo.
-¿Cual?
-Yo te doy una cesta con 30 zanahorias al mes.
-Vale.
-Con la condición de que no vengas mas a comerte mis zanahorias. ¿Vale?
-Vale.
Así el ogro consiguió que el conejo blanco no se comiera las zanahorias de su huerto.
Fin.

Resumen Conocimiento tema 9

Agricultura y Ganadería:
La personas se hicieron sedentarias (que quiere decir que siempre viven en el mismo sitio) empezaron a vivir en sociedad. Las personas aprendieron a domesticar animales, a cazarlos, y a plantar semillas de verduras, frutas y cereales. También descubrieron otras cosas como la cerámica, los telares, etc... La gente empezó a cambiar cosas entre si a lo que se le llama comercio. Se fabricaban herramientas que estaban muy bien hechas. La escritura también fue inventada por aquel entonces (hace 5.000 años) pero se utilizo muy poco en China, Mesopotamia y Egipto.
Inventos Chinos:
En China se inventaron muchos objetos que hoy en día nos son útiles:
-La brújula: nos ayuda a orientarnos
-El papel: porque si los inventores de todo lo que tenemos no hubieran escrito lo que habían descubierto en un libro nos perderíamos un montón de cosas y seriamos analfabetos.
-El timón: ayudo a los barcos a poder comerciar desde un sitio a otro.
-La pólvora: fue inventada en el años 1044.
La Ruta de la Seda:
Es el recorrida de China y el mar Mediterraneo. La Ruta de la Seda pasaba por Europa y entonces es así como llegaron los inventos Chinos a aquí como la seda, el te, la porcelana y las especias.
Otros inventos:
En el años 1450, Johann Gutenberg (alemán) invento la imprenta. Cada letra tiene un molde de hierro que se mete en la tinta y entonces se puede escribir textos largos e iguales en poco tiempo. En el siglo XVII (siglo 17) se inventaron el...:
Termómetro: el mercurio que tiene capta el calor y nos dice la temperatura.
Telescopio: nos deja ver cosas que son muy grandes y están lejos.
Microscopio: nos deja ver cosas muy pequeñas.
James Wat invento la maquina de vapor en el siglo XVIII (siglo 18) que ayudo al transporte y la fabricación.
Las maquinas:
En el siglo XIX se ideo la forma de crear energía a partir de fuentes naturales.
En el siglo XX con el petróleo y la energía nuclear permitieron construir maquinas mas fuertes.

Actividades de cono

Actividades de Lengua 8, 9 y 10

8-. Copia y completa estas palabras:
carruaje conserjeria esplonaje maquillaje
estranjero tatuaje plumaje brujeria
9-. Completa las oraciones con estas palabras:
homenaje - personajes - rodaje - cerrajeria - cajera
*La cajera del supermercado me cobro de mas.
*Hicieron un homenaje al poeta del pueblo.
*Ha cerrado la cerrajeria de la esquina.
*He participado en el rodaje de una pelicula.
*Los personajes de este cuento son fantasticos.
10-. Escribe una oracion con cada una de estas palabras:
garaje - equipaje - abordaje - brebaje
*Mi garaje es el mas grande de el pueblo.
*Cuando este verno nos fuimos de vacaciones se perdio nuestro equipage.
*¿Has visto en la tele el abordaje de los piratas del sur?
*El medico me mado un brebaje muy extraño.

Actividades 1/2 matematicas

Pintura del año preistorico.

Esta es una pintura que se pinto hace muchos años. Tiene dibujado un camello y al fondo hay un sol, y hay un hombre montado que tiene un arco.

Trabajo de Conocimiento

Maquina de vapor:
La maquina de vapor es un motor de combustion. La maquina de vapor se dessarroyo en laRevolucion Industrial. El frances Denis Papin (1674 y 1714) creo una olla que funcionaba con el vapor. El ingles Thomas NewComen (1663 y 1729) creo la primera maquina de vapor util.
Radio:
La investigacion del hombre, nos llebo a descubrir ondas que no se perciben por nuestros oidos. El descubrimiento de esas ondas se deve a Maxwell y Hertz. Guglielmo Marconi logro enviar señales a varios kilometros de distancia.
Television: El televisor de Bair era un sistemade discos giratorios que habia diseñado en 1884 el cientifico alema Paul Nipkow. Los discos exploraban el movimiento de la imagen y la com,bertian en impulsos electricos.
Telegrafo: Los telegrafos son maquinas parecidas a las maquinas de escribir. Los primeros telegrafos solo podian mandar mensajes en forma de signos. En 1837 los inventores William Cooke y Charles Wheatstonecrearon un telegrafo que podia transmitir el mensaje letra por letra.
Radar:
Guglielmo Marconi dijo que se podian ver objetos cuando hubiera poca visivilidad. La idea fue dessarrollada en 1922. Se intalo por primera vez en un barco frances para detectar los icebergs.

Trabajo de la Ruta de la Seda

La Ruta de la Seda eran muchas rutas que eran comerciales. La Ruta de la Seda, empieza en Uzbekistan-> Kazahstan-> Romania-> España.

Trabajo de hierro y bronce.

Hierro:
El hierro tambien es llamado fierro. El hierro es fue usado por primera ves 4 milenios antes de Cristo. Lo descubrieron los egipcios y sumerios. En el segundo y tercer milenio antes de Cristo, se hicieron mas objetos con hierro en Mesopotamia, Anatolia y Egipto. El hierro se combirtio en un metal mas caro que el oro. En el año 450 antes de Cristo, se desarroyo la Edad del Hierro. El hierro se usa en herramientas, armas y joyas.
Bronce:
Las herramientas, armas y mas materiales de construccion, consiguieron mayor dreza con el cobre. El carbono del carbó vegetal, reducia los minerales a cobre. El conocimiento metalúrgico de la fabricacion de bronce dio origen en las distintas civilizaciones en la llamada Edad de Bronce.

Trabajo de conocimiento

1ª ¿De que manera se usaba el fuego al principo? hace mucho tiempo, las personas cojian unos palos y dos piedras. Las piedras se golpeaban hasta que salian chispas, y luego hacian que las cjispas cayensen en los palos. Luego si querian transportar el fuego, cojian un palo, metian la punta en el fuego y asi se usaba.
2ª ¿Para que utilizaban el fuego? para calentarse, para alumbrar por las noches, y para ver dibujos o escrituras pintadas en las cuevas.
3ª Explica las dos maneras de producir fuego en la antigüedad. se golpean dos piedras y salian chispas y quemaban los palos, tambien cuando se hacercaba una tormenta, ponian palos em un sitio y si caia un rayo quemaba el palo y ya tenian fuego.
4ª ¿Porque cres que fue inportante producir fuego? porque sin fuego no podriamops calentarnos, y porque si no tubieramos fuego no podriamos cocinar la comida asique no podriamos comer, nos lo tendriamos que comer todo crudo.

Actividades de Conocimiento

5 inventos mas inportantes:
1º La electricidad
2º El telescopio
3º La imprenta
4º La rueda
5º El telefono

Harry Potter

Lo hemos escogido porque nos gustan sus películas y libros. De estatura normal, el pelo moreno, ojos azules, tiene gafas, y tiene una cicatriz en la frente en forma de rayo. Es bueno, amable, gracioso, generoso, y simpático. Vive en el colegio de magia llamado Hogwarts. Es mago, le encanta hacer hechizos. Sus dos mejores amigos son Ron Weasley y Hernione Granger. Sus padres son Lily Potter y James Potter.

Resumen de Conocimiento del medio.

Aparato respiratorio de las personas:
En el aparato respiratorio entran todos estos órganos. Primero el aire pasa por las fosas nasales, faringe, laringe, traquea, pulmones, bronquios y bronquiolos.
Las fosas nasales: Cuando entra polvo en nuestra nariz, las fosas nasales lo retienen. Calientan y humedecen el aire.
La faringe: Es un conducto que une las fosas nasales con la laringe.
La laringe: Es el conducto en el que se encuentran las cuerdas vocales.
La traquea: Es un de tubo que esta formado por una especie de anillos que van desde la laringe hasta medio pecho.
Los pulmones: Son una especie de bolsa en la que al respirar entra el aire, y al espirar por donde sale el aire.
Bronquios: Son dos ramificaciones (una especie de rama) de la traquea. Los bronquios se hacen mas pequeños y crean ramificaciones mas pequeñas que se llaman bronquiolos.
Cuando se produce la inspiración (coger aire), los pulmones se hacen mas grandes porque se llenan de aire. Cuando se produce la espiración (cuando soltamos el aire) los pulmones se hacen mas pequeños, debido ha que expulsamos el aire que habíamos inspirado.

Aparato respiratorio de los animales:
Respiración cutánea: Los anfibios tienen pulmones pero tienen respiración cutánea, y respiran por la piel.
Respiracion traqueal: Los insectos tienen respiracion traqueal. Tienen pequeños agujeros en la superficie de la piel.
Respiracion branquial: Casi todos los animales acuaticos tienen respiracion branquial.
Respiracion pulmonar: Los mamiferos tienen respiracion pulmonar, que es que respiran por los pulmones.

Aparato digestivo humano:
La boca: Es la avertura por la que entra la comida a nuestro cuerpo.
La faringe: Es un conducto que une la boca con el esofago.
El esofago: Es un tubo que lleva la comida al estomago.
El estomago: Es una especie de bolsa que expulsa los jugos gastricos. Los jugos gastricos actuan con el alimento y lo apartan para que sea absorvido por la sangre.
El intestino delgado: Es una especie de tubo que mide unos 7 metros de longitud. Expulsa el jugo intestinal. El jugo intestinal sigue tratando el alimento para que se pueda absorver.
El intestino grueso: Es una especie de tubo que recoje el alimento y lo combierte en escrementos.
El higado: Es una glandula (una hormono que produce liquido) que da el bilis ( el bilis es un liquido amargo) y el bilis va al intestino delgado para hacer mas facil la digestion.
El pancreas: Es una glandula que expulsa el jugo pancreatico, para llevarlo al intestino delgado para hacer mas facil la digestion.

Los vasos sanguineos:
Los vasos sanguineos son conductos que transportan la sangre de un sitio a otro. Hay varios vasos sanguineos:
-La venas: Son las que devuelven la sangre que recojen de todos los organos y la llevan al corazon.
-Las arterias: Son las que desde el corazon llevan la sangre hacia todos organos.
-Los capilares: Son lo unen las venas y las arterias.

La sangre:
La sangre es un liquido que tienen los animales, les ayuda a transportar el oxigeno. En la sangre hay diferente organos, que son:
-Los globulos rojos: Los globulos rojos son los que transportan el oxigeno por la sangre.
-Los globulos blancos: Los globulos blancos son los que luchan con los virus e infecciones para que no enfermemos.
-La plaquetas: Por ejemplo, te caes y te haces una herida y te empieza a salir sangre. Luego te sale la concha. Las plaquetas son lo que hacen que salga la concha. Sin plaquetas nos quedariamos sin sangre.

Alimentarse bien:
Ahí muchos tipos de comida pero la comida no se puede comer en exceso. Hay muchos alimentos que se deven comer varias veces al día pero no comer solo de eso si no comer eso y mas cosas para que tengas mas energia y estes mas fuerte. Hay carnes, pescados, pastas, cereales, verduras, frutas, leche, quesos, yogures, etc... No hay que comer comida en exceso, ni la fruta ni las verduras ni nada. Todos los dias debes comer fruta y verdura, pero sin exceso. Todos los dias no puedes comer carne, ni solo pescado. Cada día debes comer algo diferente. Los dulces se pueden tomar pero no son sanos asique deves tomarlos una vez por semana y no muchas mas por mes. Ahí que alternar la comida, siempre y cuando sea sana y nos siente bien.

Actividades 1/2, 3/4, 5/6.

Recetas.

Receta con fruta: Ensalada de naranja.

Ingredientes:
-Naranja
-Cebolleta
-Bacalao crudo desmigado
-Aceite de oliva
-Vinagre

Preparación:
Se pela y se trocea la naranja, se pica finamente una cebolleta. Se mezcla y se le añade el bacalao desmigado, el aceite y el vinagre los dos al gusto. Tambien se pueden hechar habas pequeñas verdes y frescas.


Receta con tomate: Pipirrana.

Ingredientes:
-Tomate
-Pimiento verde
-Cebolleta
-Aceite de oliva
-Sal
-Un poco de agua
-Comino
-Ajo

Preparación:
Trocear el tomate en trozos pequeños. Trocear en trozos pequeños la cebolleta y el pimiento verde. En un mortero poner el ajo los cominos y la sal. Machacarlo todo y hecharle un poco de agua y añadir al tomate. Poner el aceite y moverlo bien.

Receta con otra verdura: Calabacín con cebolla.

Ingredientes:
-Calabacín
-Cebolla
-Aceite
-Sal

Preparación:
Cortar el calabacín por la mitad a lo largo, despues hacerlo trozos. Pelar y cortar una cebolla ponerlo todo en el aceite y un poquito de sal. Dejar cocer con la olla tapada media hora. Al final se le pueden añardir gambas peladas o jamon, o bacon, o lo que se quiera.

Receta con fruta: Macedonia.

Ingredientes.

-Pera
-Kiwi
-Platano
-Piña
-Naranja
-Melón

Preparación:
Cortar todas las frutas en trocitos menos la naranja a la que le esprimiremos el zumo. Mezclar el zumo de naranja con la fruta y una o dos cucharadas de azúcar. Tambien se pueden añadir frutos secos.

Aparato circulatorio.

Esto lo hice antes de leer:

Actividades de ampliacion de matematicas

Actividad 5 de cono

La bulimia:
La bulimia es una enfermedad del desorden del alimenticio causado por la ansiedad y por preucapacion por el excesibo peso corporal y por el aspecto. Es una enfermedad que se detecta mas en las mujeres que en los hombres. Las personas que padecen bulimia poseen una baja autoestima y se sienten culpables por comer tanto, y suelen provocarse vomitos, comen laxantes y no comen nada durante el dia, debido a esto, se mueven de un sitio a otro bruscamente del peso corporal.
La anorexia:
La anorexia es la perdida del apetito, que produce un adelgazamiento al no comer, sobretodo no comer asociada o no al consumo de laxantes. La personas que tiene anorexia se ven gordos a pesar de estar muy delgados.

Actibidades de cono

Esto lo hice despues de mirar el libro:

Actividades de Cono

Esto lo hice antes de ver el libro:

Esquema del aparato respiratorio.

Actibidades de matematicas

Resumen de Conocimiento.

Resumen unidad 6:

Los sentidos de los animales.

La vista, el oido y el tacto.
-La vista:
-En casi todos los animales el organo de la vista es el ojo. Hay animales que tienen ojos pero no pueden ver o lo ven borroso. Poe ejmplo, los topos, los murcielagos y algunas serpientes. Ahi algunos animales que tienen la vista muy desarrollada, como son las aguilas, los felinos y algunos insectos.

-El oido:
-En casi todos los animales el organo del oido es la oreja. Ahi algunos animales que no pueden or bien. Las serpientes estan casi sordas. En cambio los conejos y los perros tienen el oido muy fino. Los perros y los murcielagos pueden oir sonidos muy agudos que otros animales no podrian.

-El tacto:
-El tacto esta en la piel, y la piel esta por todo el cuerpo o por casi todo. Ahi algunas partes especificas segun los animales. Con el tacto se pueden percivir muchas cosas, el calor, el frio, a un animal cercano y muchas cosas mas.

El olfato y el gusto.
-El olfato:
-El organo del olfato esta casi siempre en el ocico o en la nariz. Por el olfato los animales perciben olores de su entorno y los de otros animales. Los perros tienen un olfato muy muy fino. Gracias a eso pueden seguir rastros de personas, y tambien reconocer el territorio que han marcado.

-El gusto:
-El organo del gusto suele estar en la lengua. Los peces pueden tener ese organo en las aletas. Los insectos tambien pueden tenerlo en la lengua como tambien pueden tenerlo en las patas. El gusto reconoce olores porlos que identifica el alimento.

Los sentidos de las personas.
La vista y el tacto del las personas.
-En el ojo se encuentra la pupila, el iris, y el nervio optico.
Pupila:
Es la abertura del centro del iris, por donde entre la luz.
El iris:
Es la parte que hace que veamos todo de color.
El nervio optico:
Lleva la informacion de lo que ve un ojo hasta el cerebro.
-En la piel hay dos capas que son la epidermis y la dermis:
-Epidermis:
-Es la capa superior, y la que esta en contacto con el aire.
-Dermis:
-Es la capa interna, donde donde estan las raices del pelo y donde estan las terminaciones nerviosas.
El olfato y el gusto de las personas.
-Los olores entran con el aire en las fosas nasales de la nariz, donde llegan a los receptores de los olores que hay en la pituitaria.
-En la superficie de la lengua, hay unos granitos que detectan los sabores que se llaman papilas gustativas. Cada parte de la lengua detecta un sabor.

El sonido y el sentido del oido.

-El oido humano.

-Los sonidos llegan al oido y en el oido se transforman en estimulos nerviosos que van al cerebro. En el oido hay tres partes por las que se divide que son:
-El oido externo:
En el oido externo esta el pabellon auricular, que lo que hace es agrander el volummen del sonido para que podamos escucharlo.
-El oido medio:
En el oido medio se encuentran una cadenilla de huesos y el timpano. El timpano es una bembrana que vibra cuando llega el sonido y los transmite hacia la cadena de huesecillos tambien vibran y transmiten el sonido al oido interno.
-El oido interno:
-El oido interno esta lleno de liquido, con la vibracion que le llega y estimula la parte del nervio auditivo que esta en contacto con el caracol. En el oido interno se encuentran el caracol y el nervio auditivo. El nervio auditivo sirve para llevar el sonido hasta el cerebro.
Los sonidos de los animales.

La vos es una caracteristica espicifica de la especie humana. La posicion de las cuerdas vocales y del resto del aparato fonador (labios y lengua) permite qque la voz humana sea variable. Los animales pueden hacer que suene alguna parte de su cuerpo aparte de la boca y (en este caso los peces) las aletas.
-Los animales vertebrados producen sonidos en el cuello. Los vertebrados tienen como unos pliegues que se llaman cuerdas vocales que vibran al hablar se expulsa aire de los pulmones.
-La aves hacen unos sonidos muy particulares, haciendo circular el aire por una estructura que se llamada siringe.
-El zumbido que producen la abejas se producen por el vibracion de las alas. El sonido que hacen los grillos producen es por el roce de sus alas.
-Los anfivios amplifican el sonido producido por las cuerdas vocales lo amplifican en unas cajas que tienen debajo de la boca.

La contaminacion acustica.

La contaminacion acustica es cuando el volumen es muy alto y cuando es alto el volumen, el oido te pide que este a mas volumen y asi poco a poco vas ollendo menos.

Deberes para el 3-3-2010

Para lengua:
En pepeperoxil en 4º marzo cuarto nivel actividades 1, 2, 3, 4 y 5.
Para matematicas:
Lo mismo que para lengua.
Para conocimiento:
hacer resumen de el tema 6.

Trabajo de Camaron

Jose Monge Cruz nacio el 5 de diciembre de 1950 en San Fernando (Cadiz). Era hijo de Juana Cruz Castro y de Jose Luis Monge Nuñez. Fue el penultimo hijo de ocho hermanos. El apodo que tiene, se lo puso un tio suyo. De niño, Camaron estudio en el colegio de las Carmelitas, hasta que dejo la escuela para ayudar a su padre, al que le gustaba el cante flamenco. En la casa de los Monge era frecuentada por grandes cantaores de la epoca de toda Andalucia. El pequeño Jose empezo a escuchar a Manolo Caracol y Antonio Mairena. Cuando su padre murio a causa de el asma, aun siendo muy joven la familia opaso por apuros economicos por los que hobligaron a el pequeño Jose con solamente 7 años de edad cantar en tabernas y en la estacion de tranvia de San Fernando. En 1958 comienza a cantar de ves en cuando en la Venta de Vargas de San Fernando. Lo hace por las tardes ya que por su corta edad no se le permite entrar de noche. Alli lo ollen los grandes cantaores de la tierra. En 1962 con 12 años de edad gana el primer premio del Concurso Flamenco del Festival de Montilla. Su fama empieza a extenderse y se inicia como profesional en el mundo del cante junto con su mejor amigo de entonces, el cantaor Rancapino. Juntos frecuentan en la ferias mas inportantes de Anadalucia, demostrando su arte en las casetas en las que actuan. A partir de entonces canta junto a Dolores Vargas y la Singla, entre otros, y hace varias giras por Europa y America enrolado en la compañia de Juanito Valderramas. En 1966 gana el primer premio en el Festival de Cante Jondo de Mairena del Alcor y posterior mente se traslada a Madrid, con Miguel de los Santos. Muere 2 de julio de 1992 en Badalona (España).

Trabajo de Falla

Manuel de Falla y Matheu nació en Cádiz el 23 de noviembre de 1876. Era hijo de José María Falla y Franco y de María Jesús Matheu y Zabala. Empezó sus clases de solfeo con su madre y su abuelo. Cuando tenia 9 años siguio las clases con una maestra de piano que se llamaba Eloísa Galluzo. Su nodriza le enseño varias nanas y canciones que dejaron huella en el. En 1889 siguio sus estudios con Alejandro Odero y aprendio armonia y contrapunto con Enrique Broca. A las quince años sus intereses eran principalmente en literatura y el periodismo. Con grupo de amigos fundo una revista literaria “El Burlon” y en 1890 participo en una segunda revista que se llamaba “El Cascabel”, y que luego termino dirigiendolo. En 1893, tras asistir a un concierto en Cádiz donde se interpretaron, entre otras obras, obras de Edvard Grieg sintio,segun sus propias palabras, que su “vocacion definitiva es la musica”.

Poesias de Andalucia

1º Soy Andaluza
2º del grande Jaén
3º mi emoción es ver
4º la feria de Bailen
5º La mezquita de Cordoba
6º la giralda de Sevilla
7º y provengo de Cazorla
8º inmensa villa
9º se come gazpacho
10º y lo prepara
11º un muchacho.

Aznaitin
Natural
Diversión
Amistad
Luz
Uvas
aCojedor
Inmenso
Andaluz

Actividades de Conocimiento

9-. Busca en un diccionario que significa la palabra “sordera”. Copia la definicion en tu cuaderno. Imagina los problemas que tienen las personas sordas y como pueden solucionarlas:
Sordera significa que una persona no puede oir. Se pueden solucionar con operaciones y tambien puedes desarrollar con tu esfurzo otros sentidos.

Poesias del carnaval

1-. Si me pongo un disfraz
2-. también me pongo un antifaz
3-. y me pinto con ceras
4-. del color de las velas.


1-. Cuando llega el carnaval
2-. me lo paso genial
3-. me encanta disfrazarme
4-. y luego acordarme.


1-. Mascara, carpanta,
2-. comparsa, diversión,
3-. chirigota, alegría,
4-. antifaz y disfraz.

Actividad 3 de conocimiento

Piensa y responde:
Muchos insectos participan en la polinización de las plantas.
-¿Sabes qué sentido utilizan en esa labor? el tacto
-Di qué pasaría si en el aire hubiera tanta contaminación que los insectos no pudieran oler nada.
Algunos insectos que se guien por el olfato se estinguiran por no poder comer. Los demas no podran oler el polen y entonces no le atraera entonces no podrian tomar polen y se estinguirian y tambien no se podria procesar la polinizacion a traves de los insectos.

Actividad 2 de conocimiento

Mosca y caracol

Carnaval

A mí me encanta el carnaval. Me gusta vestirme de muchos trajes y cada uno diferente cada año. Este año me voy a vestir de payaso y a mí me gusta. Hombre, no creo que sea el que más me ha gustado pero me gusta y ya esta. Me lo e bajado de una pagina que nos puso el maestro el año pasado. Lo he coloreado con el GIMP, un programa que nos puso el maestro en el ordenador. Me gustaría haber pintado el dibujo con otros colores en vez de negro y verde oscuro pero no habia otros colores diferentes. A mí me gusta mucho el carnaval. Me gustan muchas fiestas mas del año pero creo que esta es la que mas me gusta. ¿Porque? Porque puedo disfrazarme con mis amigos, pasar un rato junto a mis compañeros, y muchas cosas mas.

Actividad 5

Resumen unidad 5

-La flor

Las flores estan compuestas por muchas partes. Yo solo se tres: antera, pistilo, estilo, estigma, estambre, y ovulo.

-La polinizacion

La polinizacion es el transpote del polen desde los estambres de una planta hasta el estigma de otra. El polen baja por el estilo hasta el ovario, que es donde se produce la fecundacion. La fecundacion es cuando una celula masculina se une con una femenina. Hay diferentes formas de polinizacion. Yo conozco tres:
- Algunas plantas son polinizadas por el viento. Es decir, el viento las mueve hasta otra planta.
- Otras son polinizadas por los insectos. Se refiere a que un insecto chupa el polen y luego se le queda polen en las patas y cuando va a otra palnta deja hay el polen.
- Una planta se puede polinizar asi misma. El polen cae en la misma planta y se produce en esa planta la polinizacion.
El polen esta en las anteras, unas pequeñas bolsitas en las que se guarda el polen.

-Tipos de reproduccion animal

En la reproduccion sexual hay fecundacion. La fecundacion es cuando un espermatozoide y una óvulo se unen para dar vida un nuevo individuo. La fencudacion puede ser de dos formas:
-Fecundacion interna: el macho introduce los espermatozoides en el cuerpo de la hembra. En el caso de algunos mamiferos.
-Fecundacion externa: el óvilo y el espermatozoide se unen fuera del cuerpo de la hembra.
Cuando un animal es oviparo quiere decir que nace de una huevo. Si es viviparo es cuando nace del cuerpo de la madre (que no sale de un huevo). Si es ovoviviparo es cuando nace de un huevo pero el huevo se rompe dentro del cuerpo de la madre. Los animales pueden ser de desarrollo directo o indirecto. Si es indirecto quiere decir que al pricipio no es como la madre, como por ejemplo una rana, al principio cuando sale del huevo es una larva y luego empieza a parecerse a la madre. Si el desarro es directo quiere decir que cuando nace es igual que la madre.

-La reproduccion humana

Los espermatozoides son celulas masculinas, y el óvulo es la celula femenina.
El hombre tiene dos partes mas importantes:
el organo que hace que pueda depositar el semen en el que contiene los espermatozoides. Las glandulas donde se crean los espermatozoides.
La mujer tambien tiene dos partes inportantes:
el organo sdonde se crean los óvulos. Un hueco donde se desarrolla el embrion si esta fecundado. Si el óvulo no es fecundado se expulsa al esterior con la menstruacion. Cuando una mujer esta embarazada se crea dentro del estomago una pequña volsa donde el individuo va creciendo. En menos de tres meses se desarrolla un embrion, y mas detres se va desarrollando el feto. La fecundacion se produce en las trompas de Falopio.

Actividades de Cono 4

Actividades de Cono 3

Actividades de Cono 2